課題研究
首頁
-教學科研-課題研究

賞光(guāng)影藝術,遇幸福童年 —— 記影視課程“精品課例欣賞”教研活動

發布者:白一(yī)俠  發布日期:2020-12-07 16:18:11  浏覽次數:

賞光(guāng)影藝術,遇幸福童年 —— 記影視課程“精品課例欣賞”教研活動

優秀影片是傳承民族精神的紐帶,是啟迪美(měi)好心靈的火炬。當影視走進課堂,能春風化(huà)(huà)雨般地(dì)(dì)助力孩子成長(cháng)。為了更好地(dì)(dì)增強溫大附小影視課程建設,2020年12月3日下(xià)午,在學校菁影院舉行了影視課程教研活動。活動由虞葉麗老(lǎo)師主持,丁子涵、嚴芗茅、白蕾帆三位老(lǎo)師進行了精品課例分享,副校長(cháng)張曉瑜對本次教研活動進行了點評并給予了深度指導。各年級段執教影視課程的老(lǎo)師參加活動。
賞光(guāng)影藝術,遇幸福童年 —— 記影視課程“精品課例欣賞”教研活動

第一(yī)位進行分享的是嚴芗茅老(lǎo)師,她就(jiù)課例《視線之外》分享了自(zì)己的設計(jì)理念。嚴老(lǎo)師著(zhe)重強化(huà)(huà)綜合素質、設計(jì)層層遞進、關注學生(shēng)的認知和心理特征。教學一(yī)開(kāi)始通過5分鐘(zhōng)的小短片讓大家看(kàn)到了盲人(rén)世界的童心面貌,讓孩子們看(kàn)懂故事。接著(zhe)通過點撥的方式引導孩子回憶影片說(shuō)出女孩“看(kàn)到”的世界,并從标題出發引發思考:女孩還會(huì)“看(kàn)到”什麼?啟迪孩子應該擁有美(měi)好心靈,熱(rè)愛世界。嚴老(lǎo)師的這堂課不(bù)局限于一(yī)個(gè)小小的視頻(pín)本身,她還鍊接現實,将視線從小女孩轉向導盲犬,圍繞“小狗該不(bù)該丢下(xià)小女孩去追包”進行思維碰撞。接著(zhe)通過動畫(huà)短片《導盲犬》、公益短片《眸》、欣賞音樂(yuè)、推薦相(xiàng)關電影,帶領孩子回歸生(shēng)活,發現生(shēng)活中(zhōng)的真與美(měi)!
賞光(guāng)影藝術,遇幸福童年 —— 記影視課程“精品課例欣賞”教研活動

丁子涵老(lǎo)師以《小飛象》為例分享了自(zì)己的備課四部曲,為老(lǎo)師們提供了寶貴的經驗。丁老(lǎo)師指出,備課第一(yī)步選影片、觀影片;第二步找出重點片段,剪輯制(zhì);第三步,從劇本創作(故事設定)、拍攝過程(語言、角色、場景)、後期特效、情感主旨、藝術審美(měi)五方面去構思;第四步,初步設計(jì),逐步完善。《小飛象》一(yī)課,丁老(lǎo)師以六年級課堂為例,突出影視作品的內(nèi)容鑒賞和影視知識、技術的初步掌握,她的備課過程也(yě)是研究過程,她所付出的時間、心力都(dōu)是最寶貴的經驗。
賞光(guāng)影藝術,遇幸福童年 —— 記影視課程“精品課例欣賞”教研活動

白蕾帆老(lǎo)師選擇了經典影片《紅氣球》的教學課例進行了分享。自(zì)由、童真、浪漫情懷、生(shēng)命力是《紅氣球》中(zhōng)永恒的教育價值。基于一(yī)年級的學情,白老(lǎo)師在教學中(zhōng)突出了其中(zhōng)的童真和生(shēng)命力兩大中(zhōng)心,并基于兒童的視角,從學生(shēng)的角度出發牢抓住影片中(zhōng)的色彩明(míng)暗(àn)對比進行教學設計(jì)和實施,讓孩子由一(yī)般的觀看(kàn)影片升華到讀(dú)懂電影的新高度,并能讓低(dī)年級孩子用自(zì)己的語言複述情節,逐步引導孩子對影片發表自(zì)己的看(kàn)法。
賞光(guāng)影藝術,遇幸福童年 —— 記影視課程“精品課例欣賞”教研活動

活動最後,副校長(cháng)張曉瑜做(zuò)了深度點評。他(tā)(tā)指出,老(lǎo)師們要根據影視課程的價值、功能及教學目标來設計(jì)教學。一(yī)節課的主題任務、容量,是以達成多維目标為主,還是突出某一(yī)個(gè)目标,應進一(yī)步厘清。其次教學設計(jì)一(yī)定要科學嚴謹、細緻,應根據預設目标展開(kāi)教學,但也(yě)應該就(jiù)課堂中(zhōng)學生(shēng)的生(shēng)成問(wèn)題和反饋作及時調整,生(shēng)成新的主題。張校長(cháng)還就(jiù)影視課程三個(gè)學段的內(nèi)容,從目标設定、選材、課程形式和評價方式等四方面做(zuò)了歸納與梳理,為老(lǎo)師們更好地(dì)(dì)備課、上課帶來思考與啟發。
賞光(guāng)影藝術,遇幸福童年 —— 記影視課程“精品課例欣賞”教研活動

美(měi)國(guó)詩人(rén)惠特曼曾在詩中(zhōng)寫道(dào):“有一(yī)個(gè)孩子每天向前走去,他(tā)(tā)看(kàn)見(jiàn)最初的東西,他(tā)(tā)就(jiù)變成那東西,那東西就(jiù)變成了他(tā)(tā)的一(yī)部分……”電影課程将美(měi)好的東西呈現給孩子們,而這些(xiē)美(měi)好也(yě)終将以潛移默化(huà)(huà)的形式沉澱于他(tā)(tā)們的成長(cháng)裡,幫助他(tā)(tā)們走向更好的自(zì)己。在影視課程建設的路上,我們将繼續前行。

撰稿:林雅茜
編輯:白一(yī)俠
審核:校辦公室




下(xià)一(yī)篇: