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學省綱要理念,促課堂教學研讨 —— 記溫州市(shì)中(zhōng)小學體(tǐ)育學科骨幹教學“素養提升”項目活動

發布者:白一(yī)俠  發布日期:2020-11-30 16:43:22  浏覽次數:




11月27日,由溫州市(shì)教師教育院副院長(cháng)、特級教師錢勇帶領的溫州市(shì)中(zhōng)小學體(tǐ)育學科骨幹教師“素養提升”項目第三次集訓在溫州大學附屬第一(yī)實驗小學拉開(kāi)序幕。鹿城區體(tǐ)育教研員高長(cháng)征老(lǎo)師、溫州市(shì)中(zhōng)小學體(tǐ)育骨幹教師、溫大附小全體(tǐ)體(tǐ)育老(lǎo)師等參加本次活動。溫大附小校長(cháng)林培明(míng)、副校長(cháng)黃(huáng)瑜瑜、教導處主任黃(huáng)玉曉陪同。
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活動伊始,大家觀摩了來自(zì)溫州市(shì)錢勇體(tǐ)育名師工(gōng)作室、溫州市(shì)廣場路小學的市(shì)教壇新秀黃(huáng)茜茜老(lǎo)師的課例《行進間跳(tiào)躍的練習(xí)方法1:連續單腳跳(tiào)》。黃(huáng)老(lǎo)師思路清晰,課堂各環節密切相(xiàng)連,并且口令響亮(liàng)。在練習(xí)環節時,黃(huáng)老(lǎo)師充分發揮學生(shēng)自(zì)己的想象力,讓學生(shēng)随意擺出圖形,并進行練習(xí)。在學生(shēng)練習(xí)的時候能夠注意到每一(yī)位學生(shēng),并且學生(shēng)在黃(huáng)老(lǎo)師的帶領下(xià)都(dōu)能十分積極的參與練習(xí),課堂氛圍非常活躍。
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第二節課是溫大附小萬智城老(lǎo)師帶來的《原地(dì)(dì)雙手前擲實心球的動作方法1》。萬老(lǎo)師緊扣學生(shēng)現階段學情,并分析教學過程中(zhōng)的重難點,結合學生(shēng)實際情況進行教案設計(jì)。在課堂教學過程中(zhōng),先從單一(yī)練習(xí)開(kāi)始,再到組合練習(xí),萬老(lǎo)師都(dōu)是親身示範,并帶領學生(shēng)進行不(bù)同形式的練習(xí)。課堂上萬老(lǎo)師結合動感的音樂(yuè),使整堂體(tǐ)育課都(dōu)處于十分歡快(kuài)的狀态下(xià),讓學生(shēng)能夠真正的帶著(zhe)快(kuài)樂(yuè)去進行學習(xí)。

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第三節課是由溫州市(shì)石峻體(tǐ)育名師工(gōng)作室學員、溫大附小王家愧老(lǎo)師為我們帶來的《跳(tiào)躍:多種形式連續跳(tiào)躍的練習(xí)方法2》。整堂課從省綱要理念出發,精确把握課堂教學“七個(gè)一(yī)”,以技術、體(tǐ)能和運用圍繞課堂教學,利用情境教學,将學生(shēng)比作小袋鼠激發學生(shēng)的練習(xí)興趣,讓學生(shēng)學會(huì)練習(xí)方法,發展學生(shēng)的運動能力。在課上通過鼓勵的語言,來引導學生(shēng)積極思考,讓學生(shēng)開(kāi)動腦筋自(zì)主創設各種各樣的方法跳(tiào)過障礙,不(bù)僅讓學生(shēng)在較短的時間裡學會(huì)了連續跳(tiào)躍的方法,更激發了學生(shēng)敢于挑戰困難的勇氣和信心。

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下(xià)午,全體(tǐ)參會(huì)人(rén)員集中(zhōng)學校智圓堂開(kāi)始活動。首先是溫大附小校長(cháng)林培明(míng)就(jiù)學校簡介、學校體(tǐ)育的發展、以及對體(tǐ)育的期望向大家進行介紹。林校長(cháng)首先肯定了校體(tǐ)育運動隊的成績,并期望體(tǐ)育老(lǎo)師不(bù)驕不(bù)躁,再接再厲。同時,林校長(cháng)在講到樹(shù)立“育體(tǐ)為本”的本位意識、确立“健體(tǐ)育人(rén)”的功能定位、排立“健康第一(yī)”的首位站位時得(de)到了全場體(tǐ)育人(rén)的認同,并發自(zì)內(nèi)心覺得(de)學校體(tǐ)育能在這樣一(yī)位教育思想和理念都(dōu)在前沿的領導人(rén)的帶領下(xià),該校的體(tǐ)育發展定會(huì)越來越好。最後,林校長(cháng)為今天上課的老(lǎo)師頒發了榮譽證書。

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接下(xià)來是在錢勇副院長(cháng)的安排下(xià),各位骨幹教師按事先分好的組别開(kāi)始就(jiù)上午的三節觀摩課進行議課,最後選派一(yī)名小組成員進行評課。在小組成員評課前,三位上課的老(lǎo)師就(jiù)自(zì)己開(kāi)始題目确定、內(nèi)容選擇以及流程設計(jì)進行講述。三位上課教師從不(bù)同的視角以及自(zì)我感受出發,講述了自(zì)己從開(kāi)始準備到課程設計(jì)以及上課過程中(zhōng)所出現的情況等內(nèi)容。接著(zhe)各小組成員通過之前小組內(nèi)的議課再到總結性的評課,都(dōu)十分具有針對性,也(yě)讓三位教師充分意識到了自(zì)身的優點與缺點,從而在今後的教學設計(jì)以及課堂教學過程中(zhōng)能夠越來越好。

評課結束後,來自(zì)溫州市(shì)三十九中(zhōng)的陳李貴老(lǎo)師為老(lǎo)師們帶來了《新常規·新設計(jì):例談教學設計(jì)的規範性》,陳老(lǎo)師就(jiù)今天三堂課的教學設計(jì)并結合最新的浙江省中(zhōng)小學體(tǐ)育教學設計(jì)評分表進行指導與點評,他(tā)(tā)肯定了老(lǎo)師們在書寫教學設計(jì)時的認真,也(yě)指出了其存在的不(bù)足,并把格式與範文向大家展示。
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最後,錢勇老(lǎo)師對本次活動進行了小結,首先對上午三節觀摩課進行點評,他(tā)(tā)肯定了老(lǎo)師們在對待課堂時的積極态度,同時對他(tā)(tā)們在今後課堂上提出了不(bù)同的期望。接著(zhe)他(tā)(tā)對各小組老(lǎo)師的評課做(zuò)了梳理指導,希望大家要以此為契機,立足課堂,潛心教研,促進溫州市(shì)中(zhōng)小學體(tǐ)育教研的新發展。
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來源:體(tǐ)育組
撰稿:王家愧
攝影:葉志豪
編輯:白一(yī)俠
審核:校辦公室




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