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用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

發布者:白一(yī)俠  發布日期:2023-12-22 16:03:10  浏覽次數:


 

— 溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽  

 

用3分鐘(zhōng)推開(kāi)

科學世界的大門

 

“用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門,讓更多人(rén)與科學的距離(lí)隻有3分鐘(zhōng)”。2023年12月8日,溫州大學附屬第一(yī)實驗小學第五屆科學演講故事正式開(kāi)講,15位科學小達人(rén)齊聚智圓堂,講述他(tā)(tā)們的科學故事。 

 

從産生(shēng)好奇到提出疑問(wèn),再進行耐心搜尋與探究。現場,15顆“好奇心”進行了火熱(rè)大比拼。三(1)班蔣賢津同學通過酸堿pH實驗,知道(dào)了物質酸堿性對顔色的變化(huà)(huà),進而了解到物質的酸堿對人(rén)類生(shēng)活有著(zhe)重要的作用。   

用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

 

五(2)班高梓睿同學通過“打不(bù)翻的尺子”實驗了解了大氣壓的神奇力量,結合高壓鍋在生(shēng)活的妙用,進一(yī)步明(míng)白了生(shēng)活中(zhōng)處處有科學。   

用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

 

六(3)班徐祺涵同學,從身邊常見(jiàn)的零食入手,探究三種常見(jiàn)凝結膠對酵母菌的生(shēng)長(cháng)情況。36組對比實驗,每組實驗重複三次,實驗數據詳細,實驗記錄細緻,研究中(zhōng)處處體(tǐ)現他(tā)(tā)的小科學家精神。 

用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

 

四(4)班章(zhāng)(zhāng)蘊也(yě)同學通過比較水和沙子的吸熱(rè)能力實驗,對物質的特性有了更深入的理解。他(tā)(tā)在科學探究中(zhōng)積極參與,不(bù)斷觀察與分析,希望為科學的進步盡自(zì)己的一(yī)份力量。

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一(yī)(4)班餘文博同學通過“公平的吸管”實驗,感受到生(shēng)活中(zhōng)科學的神奇力量。多次的重複實驗,讓我們體(tǐ)會(huì)了科學探究的不(bù)易。

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六(5)班的餘悅同學,為了維護吃貨的權利,用科學打敗偏見(jiàn)。從缢蛏的組織結構,缢蛏的自(zì)淨能力和淨水能力三個(gè)方面去研究缢蛏,最終維權成功,享受美(měi)食自(zì)由。 

用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

 

三(2)班葉皙泉同學通過生(shēng)活中(zhōng)南瓜破裂又愈合的變化(huà)(huà),了解了黏膠現象,展開(kāi)了科學魔法的探索。早期原始人(rén)的工(gōng)具、媽媽吃的桃膠都(dōu)與之息息相(xiàng)關,讓大家懂得(de)了生(shēng)活中(zhōng)處處都(dōu)是科學的道(dào)理。   

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四(1)班胡程屹同學在此次的提取指紋實驗中(zhōng),利用了各種試劑解決了生(shēng)活中(zhōng)的困惑,讓同學們聽得(de)津津有味。   

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二(2)班林秀同學通過兩年的綠豆種植觀察與系列實驗,見(jiàn)證了綠豆的一(yī)生(shēng),總結了無土栽培與有土栽培的優缺點,學會(huì)了科學探究的基本技能,感悟了生(shēng)命的力量與科學求真的精神。 

用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

 

五(5)班的葉加銳同學通過檢測爛蘋果的內(nèi)部不(bù)同部位的菌種分布實驗,促使一(yī)家人(rén)有了更健康的飲食習(xí)慣。 

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二(4)班邵未同學受科技館實驗啟發,親身經曆科學實驗,觀察加入不(bù)同元素火焰顔色的變化(huà)(huà),了解到焰色反應在生(shēng)活中(zhōng)的運用。科學來源于生(shēng)活,更要運用于生(shēng)活。

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六(1)班餘清朗同學通過制(zhì)作“火星車(chē)”模型,模拟火星地(dì)(dì)貌,對火星車(chē)翻越能力進行測試,激發了他(tā)(tā)對探索宇宙更濃厚的興趣。希望能和同學們一(yī)起探索這個(gè)浩瀚的星空。 

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三(4)班張銘芮同學通過比較不(bù)同養殖模式的大黃(huáng)魚,對比外觀、肥滿度、氨基酸等多個(gè)指标,發現溫州仿野生(shēng)大黃(huáng)魚已經媲美(měi)野生(shēng)了!但遺憾的是,像大黃(huáng)魚一(yī)樣受人(rén)類影響幾乎絕迹甚至消失物種很(hěn)難恢複,呼籲我們要時刻關注保護環境,保護一(yī)起居住在地(dì)(dì)球上的生(shēng)物。 

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五(1)班陳冠銘通過對金(jīn)魚生(shēng)活環境的觀察以及提高小金(jīn)魚的存活率研究發現,小金(jīn)魚大能量,在愛與科學養殖的共同作用下(xià),它們展現了非凡的生(shēng)命力,也(yě)讓自(zì)己在研究的過程中(zhōng)對生(shēng)命更加有了敬畏之心。

用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

 

最後,由我們的特邀嘉賓,來自(zì)五(1)班的曾詩淇和金(jīn)匡為帶來的脫口秀《蘋果遇上氧》,兩位同學生(shēng)動有趣的講解,為今天演講活動畫(huà)上完美(měi)的句号。 

用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

 

科學是生(shēng)活中(zhōng)不(bù)可分割的一(yī)門學科,是我們認識世界,了解世界,解讀(dú)世界的一(yī)把鑰匙。五年來,溫大附小“講述你科學探究背後的故事”的口号吸引著(zhe)一(yī)批批科學小少(shǎo)年們來到舞台上,分享自(zì)己真實的探究經曆,表達科學态度和觀點,把科學探究精神傳播給更多人(rén),也(yě)希望越來越多的孩子能加入進來,一(yī)起讓科學流行起來。 

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用3分鐘(zhōng)推開(kāi)科學世界的大門——記溫大附小第五屆我的科學故事演講比賽

 

 

獲獎名單

班級

姓名

獎次

五(1)班

陳冠銘

特等獎

 

二(4)班

邵未

一(yī)等獎

三(2)班

葉皙泉

一(yī)等獎

三(4)班

張銘芮

一(yī)等獎

六(1)班

餘清朗

一(yī)等獎

六(3)班

徐祺涵

一(yī)等獎

 

一(yī)(3)班

鄭重生(shēng)

二等獎

一(yī)(4)班

餘文博

二等獎

二(2)班

林秀

二等獎

三(1)班

蔣賢津

二等獎

四(1)班

胡程屹

二等獎

四(4)班

章(zhāng)(zhāng)蘊也(yě)

二等獎

五(2)班

高梓睿

二等獎

五(5)班

葉加銳

二等獎

六(5)班

餘悅

二等獎

 

一(yī)(2)班

吳定諾

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三(3)班

周以沫

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五(3)班

潘凱宜

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五(4)班

周胤邑

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六(6)班

何承軒

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來源:科學組

一(yī)審:何慧

二審:白一(yī)俠

三審:丁子涵

 

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