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整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

發布者:白一(yī)俠  發布日期:2023-12-05 15:50:28  浏覽次數:

冬之美(měi),在于積蓄與勃發;教之美(měi),在于鑽研與提升。

近日,沐浴著(zhe)冬日的陽光(guāng),溫大附小語文工(gōng)作坊舉行主題為“大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群”的校本研修活動。本次活動,學校十分榮幸地(dì)(dì)邀請(qǐng)到了溫州市(shì)小學語文研訓員、浙江省特級教師、正高級教師何必鑽老(lǎo)師。

整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

青年教師白蕾帆老(lǎo)師擔任活動主持。活動共有四項安排:首先由本校孫婷婷老(lǎo)師對小學語文五上第六單元的整體(tǐ)設計(jì)作解讀(dú)。接著(zhe),觀摩王思倩老(lǎo)師執教五上《父愛之舟》第一(yī)課時并對課例作點評。之後,共同聆聽何必鑽老(lǎo)師帶來專業(yè)指導,最後請(qǐng)大家合影留念。

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整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

孫婷婷老(lǎo)師落腳五年級上冊第六單元以“舐犢情深”為主題,将精讀(dú)課文《慈母情深》《父愛之舟》和略讀(dú)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》編排成微(wēi)任務。這些(xiē)課文展現了父母與孩子之間的點點滴滴,字裡行間蘊含著(zhe)真摯的情感,能引起讀(dú)者的共鳴和思考。同時,本單元輔以口語交際、習(xí)作、語文園地(dì)(dì)等教學內(nèi)容,目的是引導學生(shēng)理解父母愛的不(bù)同表達方式。

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王思倩老(lǎo)師則和五(1)班的孩子一(yī)起帶來了五年級上冊第六單元課文《父愛之舟》的第一(yī)課時。她以大單元的視角構建主題任務,以一(yī)本愛的畫(huà)冊入手,設置情境,帶領孩子學習(xí)場景的梳理和細節描寫的妙用,引導孩子們體(tǐ)會(huì)吳冠中(zhōng)老(lǎo)爺爺對父親的思念、感激之情。同學們在她的引領下(xià),入情入境,暢所欲言,表現出色。

整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

課後,成員們各抒己見(jiàn),暢所欲言,發表對這堂課例的看(kàn)法。何必鑽老(lǎo)師邀請(qǐng)學員們都(dōu)上台并就(jiù)坐學生(shēng)的位置。大家聚精會(huì)神地(dì)(dì)聽他(tā)(tā)分享。

整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

何必鑽老(lǎo)師提出:教學沒有最好的方法,但肯定有更好的。他(tā)(tā)實實在在指導地(dì)(dì)老(lǎo)師們,如何處理一(yī)些(xiē)難以處理的環節,也(yě)攻破了許多在磨課時難以解決難題。他(tā)(tā)用一(yī)個(gè)又一(yī)個(gè)實際的例子告訴大家應在新課标的引領下(xià)去設計(jì)大單元的微(wēi)任務群,這樣學生(shēng)會(huì)更加有系統性去學習(xí),換一(yī)種思維提問(wèn)會(huì)讓孩子更加懂得(de)動腦筋。

整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

最後何必鑽老(lǎo)師帶來專家觀點分享《從課程标準到統編教材的承接與落實》。他(tā)(tā)指出,核心素養應該應用在課堂的每一(yī)個(gè)環節,在你的課堂裡如影随形。也(yě)應該允許學生(shēng)暴露學習(xí)的錯誤,讓學習(xí)真實發生(shēng)。讓孩子們真正通過你的教學做(zuò)到從未知到已知,從假知到真知,從淺知到深知。

整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

将近四個(gè)小時的講座,滿滿幹貨。這樣“接地(dì)(dì)氣”的講座是所有老(lǎo)師都(dōu)企而望歸的。最後何老(lǎo)師和吳海茹副校長(cháng)為今天展示的教師頒獎,所有老(lǎo)師合影留念。

整合·聚焦·進階——大單元視角下(xià)構建微(wēi)任務群教學探索

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萬裡之船,成于羅盤,專家引領共研讨,思維碰撞明(míng)方向。溫大附小語文工(gōng)作坊成員将持續更新理念,邊學邊研,整合資源,聚焦問(wèn)題,進階方法,深化(huà)(huà)單元整體(tǐ)教學,進一(yī)步促進學生(shēng)核心素養的落地(dì)(dì)。

END

 

撰稿:白蕾帆

攝像:丁悅聲

一(yī)審:陳如意

二審:白一(yī)俠

三審:丁子涵

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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